為加強(qiáng)企業(yè)干部隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理梯隊(duì)的綜合素養(yǎng)，4月19日，公司人力資源部特邀有關(guān)管理類的專家，在金百合酒店開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)中層干部管理技能提升訓(xùn)練課——《MTP 中層管理技能提升訓(xùn)練》，包括儲(chǔ)干在內(nèi)的五十多名中層人員應(yīng)邀參加了此次培訓(xùn)。

　　此次是齊普生2011年干部隊(duì)伍建設(shè)的首次重點(diǎn)工作，標(biāo)致著中層管理技能提升訓(xùn)練正式拉開(kāi)序幕。培訓(xùn)旨在提升中層人員管理技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)核心力量，為公司良性發(fā)展注入動(dòng)力。

　　為了使培訓(xùn)落到實(shí)處及獲得良好的培訓(xùn)效果，人力資源部在培訓(xùn)前期，組織實(shí)施針對(duì)此次培訓(xùn)的相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解了受訓(xùn)者的工作狀況，掌握了受訓(xùn)者的深度需求，并組織相關(guān)人員和培訓(xùn)老師做了面對(duì)面的溝通反饋。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，設(shè)置的課程內(nèi)容涵蓋：管理者的角色與功能，管理者的角色演變，計(jì)劃與執(zhí)行，有效發(fā)揮組織效能，控制與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，部屬教育與高效溝通，領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用等幾個(gè)方面。

　　培訓(xùn)開(kāi)始，由總經(jīng)理喬?hào)|斌介紹了此次培訓(xùn)的意義并率先宣讀了培訓(xùn)宣言，以身為范，激勵(lì)大家的積極性與參與熱情。隨后，培訓(xùn)老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入了此次培訓(xùn)之旅。

　　為了更好的吸收課程內(nèi)容及將所學(xué)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)模擬到工作中，培訓(xùn)形式以面授和小組討論相結(jié)合，將與會(huì)人員分成6組。老師首先根據(jù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，分別從家庭管理角度、職能管理角度、人力資源角度及管理角色角度四個(gè)方面闡述了管理者的角色與功能。并以制定的工作任務(wù)為何不能完成的案例情景進(jìn)行深入討論，讓大家了解管理者從精英—經(jīng)理—教練—導(dǎo)師的角色路徑轉(zhuǎn)換。培訓(xùn)中，大家通過(guò)WBS清單的案例情景演練，掌握了計(jì)劃制定三部曲的實(shí)際應(yīng)用;從組織的概念、原則、形式、有效管理幅度、管理層次和高效授權(quán)等方面，懂得了如何更有效地發(fā)揮組織效能;從控制的本質(zhì)、地位、過(guò)程、方法及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)等幾個(gè)方面，了解了控制與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法;利用學(xué)習(xí)型組織到教導(dǎo)型組織蛻變的模型演示，了解了部屬教育與高效溝通的技巧;并從員工的需求、激勵(lì)與行為、因情境而異的權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的360度修煉等幾個(gè)方面掌握了領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用方法。

　　討論完成后，受訓(xùn)人員除了掌握MTP管理技能提升的理論知識(shí)外，老師還解析了受訓(xùn)對(duì)象在工作當(dāng)中的部分實(shí)際問(wèn)題。受訓(xùn)人員在現(xiàn)場(chǎng)積極提問(wèn)，深度交流，理清了思路，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，并紛紛表示會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中。

　　中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證企業(yè)各項(xiàng)決策的順利實(shí)施和使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵所在。

　　對(duì)企業(yè)而言，在通往基業(yè)長(zhǎng)青的道路上，不斷打造高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)重中之重。對(duì)中層而言，不斷提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，并將其落實(shí)到自己日后的日常管理工作中，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益，實(shí)現(xiàn)雙贏。此次內(nèi)訓(xùn)，讓齊普生干部更加注重管理技能的提升，使公司的結(jié)構(gòu)化管理，更趨于完善。